Twoje dziecko przestaje bać się matematyki i podchodzi do niej z ciekawością zamiast z blokadą.
Grupa: Kiedy dziecko z góry mówi „nienawidzę matmy”
Twoje dziecko na sam widok matematyki mówi „nie umiem, nienawidzę tego”?
Blokada pojawia się, zanim jeszcze spojrzy na zadanie?
Chciałabyś, żeby podchodziło do matmy spokojniej i z ciekawością?
Blokada na matematykę to najczęściej nie brak głowy do liczb, tylko lęk, który dziecko zapamiętało po trudnych momentach. Mózg połączył matematykę ze stresem i porażką, więc włącza „nie umiem”, zanim dziecko w ogóle spróbuje. To ten lęk blokuje myślenie, nie brak zdolności.
Ta sesja rozłącza matematykę od strachu, łagodnie, głosem. Prowadzę dziecko tak, że napięcie wokół matmy opada, a w środku pojawia się spokój i ciekawość zamiast blokady. Dzięki temu podchodzi do zadań z chłodniejszą głową i większą wiarą w siebie.
Zeszyt do matematyki, dziecko od razu: „nienawidzę tego”.
Wcześniej włączasz sesję, dziecko słucha, jesteś obok.
Mój spokojny głos zdejmuje lęk z matematyki.
Blokada słabnie, pojawia się ciekawość.
Dziecko siada do zadań spokojniej, z chłodniejszą głową.
Bo skojarzenie „matematyka równa się stres” przestawia się przez powtarzanie. Kiedy odtwarzasz sesję regularnie, lęk wokół matmy słabnie, a dziecko podchodzi do niej spokojniej. To nie jednorazowe „polubisz to”, tylko trwałe rozbrajanie blokady. Matematyka przestaje kojarzyć się ze strachem. Wystarczy, że włączysz.
Forma: prowadzona sesja głosowa dla dziecka, nagranie audio.
Czas: około 20 minut.
Częstotliwość: kilka razy w tygodniu.
Pora: na spokojnie, np. przed odrabianiem matematyki.
Czego potrzebujesz: spokojnej chwili i miejsca, gdzie dziecko może się wyciszyć.
Doświadczenie: żadne nie jest potrzebne, możesz być obok.
Dostęp: od razu po zakupie, zostaje z Tobą na zawsze.
Cena: 129 zł.
Metoda Regulacji Głosem™. Sesji nie odtwarzaj podczas jazdy ani gdy dziecko robi coś, co wymaga pełnej uwagi.
Sesja jest napisana z myślą o dzieciach w wieku szkolnym. Możesz być obok.
Tak. To łagodna sesja rozbrajająca lęk przed matematyką i wspierająca wiarę w siebie.
Nie. Sesja usuwa lęk i blokadę, dzięki czemu nauka idzie łatwiej. Nie zastępuje samej nauki ani nauczyciela.
To nie jest kolejne „matma nie jest taka trudna”. To 20 minut, po których blokada zaczyna puszczać.
Zaczynam tutaj →
